四川教育学院学报
四川教育學院學報
사천교육학원학보
JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION
2013年
2期
1-4
,共4页
当代%儿童%心理特征%新认识
噹代%兒童%心理特徵%新認識
당대%인동%심리특정%신인식
社会的发展和时代的变迁,使不少以前儿童发展心理学的研究及结论过时,不适合于指导当今的学校教育实践.应有新的研究和认识,即必须认识当代儿童的年龄心理特征的基本变化；必须特别关注当代儿童思维模式和行为模式的重大变化；对当代儿童个性心理特征要有新认识.
社會的髮展和時代的變遷,使不少以前兒童髮展心理學的研究及結論過時,不適閤于指導噹今的學校教育實踐.應有新的研究和認識,即必鬚認識噹代兒童的年齡心理特徵的基本變化；必鬚特彆關註噹代兒童思維模式和行為模式的重大變化；對噹代兒童箇性心理特徵要有新認識.
사회적발전화시대적변천,사불소이전인동발전심이학적연구급결론과시,불괄합우지도당금적학교교육실천.응유신적연구화인식,즉필수인식당대인동적년령심리특정적기본변화；필수특별관주당대인동사유모식화행위모식적중대변화；대당대인동개성심리특정요유신인식.
