上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2013年
3期
64-66
,共3页
教师合作%课题研究
教師閤作%課題研究
교사합작%과제연구
全文借助于合作“意愿、任务、规则、效益”四要素的分析框架,以《教师课题研究精细化指导探索》为例,通过讲述基层教科研人员与一线教师合作研究的故事,来阐释合作要素之把握.
全文藉助于閤作“意願、任務、規則、效益”四要素的分析框架,以《教師課題研究精細化指導探索》為例,通過講述基層教科研人員與一線教師閤作研究的故事,來闡釋閤作要素之把握.
전문차조우합작“의원、임무、규칙、효익”사요소적분석광가,이《교사과제연구정세화지도탐색》위례,통과강술기층교과연인원여일선교사합작연구적고사,래천석합작요소지파악.
