文科爱好者:教育教学版
文科愛好者:教育教學版
문과애호자:교육교학판
2012年
7期
92-92
,共1页
小学生%语文课堂%自我表达%写作
小學生%語文課堂%自我錶達%寫作
소학생%어문과당%자아표체%사작
培养学生表达和交际能力,使原本乏味无趣的语文课堂变得生动有活力,是语文教学的最终目的。对大多数正处于烂漫童年的小学生来说,语文课堂既缺少数学课堂的恩维灵动感,又不像英语课堂那样充满着新鲜,所以许多小学生排斥语文,尤其是语文写作。本文就如何激发学生对语文学习的浓厚兴趣,如何培养学生学习的主体性,怎样激活学生的内在表达动力,怎样和他们共同营造一个充满活力的多样化的语文课堂,来阐述当代语文教学的新理念。
培養學生錶達和交際能力,使原本乏味無趣的語文課堂變得生動有活力,是語文教學的最終目的。對大多數正處于爛漫童年的小學生來說,語文課堂既缺少數學課堂的恩維靈動感,又不像英語課堂那樣充滿著新鮮,所以許多小學生排斥語文,尤其是語文寫作。本文就如何激髮學生對語文學習的濃厚興趣,如何培養學生學習的主體性,怎樣激活學生的內在錶達動力,怎樣和他們共同營造一箇充滿活力的多樣化的語文課堂,來闡述噹代語文教學的新理唸。
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