中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2012年
12期
550-552
,共3页
张银萍%李小妹%张蓓%郭晓元%夏茹意%郭雄
張銀萍%李小妹%張蓓%郭曉元%夏茹意%郭雄
장은평%리소매%장배%곽효원%하여의%곽웅
骨质疏松%学生,护理%问卷调查
骨質疏鬆%學生,護理%問捲調查
골질소송%학생,호리%문권조사
目的 调查护理学专业学生实习前骨质疏松知识水平、了解其知识来源途径、学习意愿及内容,为相关理论的教学提供依据,并为对骨质疏松患者的健康教育提供理论依据.方法 对136名实习前护理中专生进行问卷调查,问卷包括一般资料、骨质疏松知识问卷、骨质疏松知识获取途径及学习意愿问卷3个部分.结果 实习前学生骨质疏松知识平均得分为(8.49±3.41).对于绝经后骨丢失等8个条目,回答正确的学生尚不足1/3.学生期望获得骨质疏松知识的前3个途径为“通过老师”“通过医生护士”“通过电视/电影”,希望学习的内容主要包括骨质疏松预防知识、治疗知识、疾病主要危害等方面的知识.结论 实习前护理专业学生骨质疏松知识不足,提示护理教育者需要针对性地设置相应的课程形式,增加学生骨质疏松知识,以促进学生自身骨健康,并使其有能力为服务对象提供适宜的骨健康知识.
目的 調查護理學專業學生實習前骨質疏鬆知識水平、瞭解其知識來源途徑、學習意願及內容,為相關理論的教學提供依據,併為對骨質疏鬆患者的健康教育提供理論依據.方法 對136名實習前護理中專生進行問捲調查,問捲包括一般資料、骨質疏鬆知識問捲、骨質疏鬆知識穫取途徑及學習意願問捲3箇部分.結果 實習前學生骨質疏鬆知識平均得分為(8.49±3.41).對于絕經後骨丟失等8箇條目,迴答正確的學生尚不足1/3.學生期望穫得骨質疏鬆知識的前3箇途徑為“通過老師”“通過醫生護士”“通過電視/電影”,希望學習的內容主要包括骨質疏鬆預防知識、治療知識、疾病主要危害等方麵的知識.結論 實習前護理專業學生骨質疏鬆知識不足,提示護理教育者需要針對性地設置相應的課程形式,增加學生骨質疏鬆知識,以促進學生自身骨健康,併使其有能力為服務對象提供適宜的骨健康知識.
목적 조사호이학전업학생실습전골질소송지식수평、료해기지식래원도경、학습의원급내용,위상관이론적교학제공의거,병위대골질소송환자적건강교육제공이론의거.방법 대136명실습전호리중전생진행문권조사,문권포괄일반자료、골질소송지식문권、골질소송지식획취도경급학습의원문권3개부분.결과 실습전학생골질소송지식평균득분위(8.49±3.41).대우절경후골주실등8개조목,회답정학적학생상불족1/3.학생기망획득골질소송지식적전3개도경위“통과로사”“통과의생호사”“통과전시/전영”,희망학습적내용주요포괄골질소송예방지식、치료지식、질병주요위해등방면적지식.결론 실습전호리전업학생골질소송지식불족,제시호리교육자수요침대성지설치상응적과정형식,증가학생골질소송지식,이촉진학생자신골건강,병사기유능력위복무대상제공괄의적골건강지식.
