中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
31期
126-127
,共2页
校本课程%中餐服务%实践研究
校本課程%中餐服務%實踐研究
교본과정%중찬복무%실천연구
本文以现代教学理论特别是行为导向理论、研究性学习理论为指导,以新课程观念为依托,着重从课题研究的概念界定、课程性质、目标和任务的确定、课程内容的选定、教学方法的探索、课程评价方法的整合、课程开发的后续性思考六个方面对校本课程的实践与研究进程进行了全面的阐述.
本文以現代教學理論特彆是行為導嚮理論、研究性學習理論為指導,以新課程觀唸為依託,著重從課題研究的概唸界定、課程性質、目標和任務的確定、課程內容的選定、教學方法的探索、課程評價方法的整閤、課程開髮的後續性思攷六箇方麵對校本課程的實踐與研究進程進行瞭全麵的闡述.
본문이현대교학이론특별시행위도향이론、연구성학습이론위지도,이신과정관념위의탁,착중종과제연구적개념계정、과정성질、목표화임무적학정、과정내용적선정、교학방법적탐색、과정평개방법적정합、과정개발적후속성사고륙개방면대교본과정적실천여연구진정진행료전면적천술.
