中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
33期
14
,共1页
培养%小学生%质疑能力
培養%小學生%質疑能力
배양%소학생%질의능력
《语文课程标准》分阶段目标阅读一项明确指出:“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题.”本文从激发学生主动质疑和培养质疑习惯入手,培养小学生的质疑能力,从而培养学生的创新意识,实施新课程教学理念.
《語文課程標準》分階段目標閱讀一項明確指齣:“對課文的內容和錶達有自己的心得,能提齣自己的看法和疑問,併能運用閤作的方式,共同探討疑難問題.”本文從激髮學生主動質疑和培養質疑習慣入手,培養小學生的質疑能力,從而培養學生的創新意識,實施新課程教學理唸.
《어문과정표준》분계단목표열독일항명학지출:“대과문적내용화표체유자기적심득,능제출자기적간법화의문,병능운용합작적방식,공동탐토의난문제.”본문종격발학생주동질의화배양질의습관입수,배양소학생적질의능력,종이배양학생적창신의식,실시신과정교학이념.
