中国农业教育
中國農業教育
중국농업교육
CHINA AGRICULTURAL EDUCATION
2013年
1期
91-95
,共5页
问题导向%教学模式%认可程度%影响因素%资源与环境经济学
問題導嚮%教學模式%認可程度%影響因素%資源與環境經濟學
문제도향%교학모식%인가정도%영향인소%자원여배경경제학
问题导向性教学模式被广泛应用在高校课程教学中,但是其教学效果很大程度上取决于学生对该教学模式的认可程度.以“资源与环境经济学”课程为例,运用经济学研究方法分析学生对问题导向性教学模式的认可程度以及影响因素.研究发现,多数学生赞同问题导向性教学模式,关注实际问题分析的学生更容易接受问题导向性教学模式.建议将问题导向性教学模式与传统教学模式相结合来提升总体教学效果.
問題導嚮性教學模式被廣汎應用在高校課程教學中,但是其教學效果很大程度上取決于學生對該教學模式的認可程度.以“資源與環境經濟學”課程為例,運用經濟學研究方法分析學生對問題導嚮性教學模式的認可程度以及影響因素.研究髮現,多數學生讚同問題導嚮性教學模式,關註實際問題分析的學生更容易接受問題導嚮性教學模式.建議將問題導嚮性教學模式與傳統教學模式相結閤來提升總體教學效果.
문제도향성교학모식피엄범응용재고교과정교학중,단시기교학효과흔대정도상취결우학생대해교학모식적인가정도.이“자원여배경경제학”과정위례,운용경제학연구방법분석학생대문제도향성교학모식적인가정도이급영향인소.연구발현,다수학생찬동문제도향성교학모식,관주실제문제분석적학생경용역접수문제도향성교학모식.건의장문제도향성교학모식여전통교학모식상결합래제승총체교학효과.