中国农业教育
中國農業教育
중국농업교육
CHINA AGRICULTURAL EDUCATION
2013年
1期
33-36
,共4页
研究生%英语教学%语言应用能力%小组合作学习%研究型学习
研究生%英語教學%語言應用能力%小組閤作學習%研究型學習
연구생%영어교학%어언응용능력%소조합작학습%연구형학습
培养研究生语言应用能力已经是外语教学工作者的共识,但是外语教学工作者在非英语专业研究生语言应用能力培养过程中还存在一些误区:将语言能力和交际能力对立,忽视跨文化能力、语用能力的培养.教学改革实践表明,在优化课程设置的基础上,基于小组合作的研究型学习模式能够较好地提高学生的语言应用能力.
培養研究生語言應用能力已經是外語教學工作者的共識,但是外語教學工作者在非英語專業研究生語言應用能力培養過程中還存在一些誤區:將語言能力和交際能力對立,忽視跨文化能力、語用能力的培養.教學改革實踐錶明,在優化課程設置的基礎上,基于小組閤作的研究型學習模式能夠較好地提高學生的語言應用能力.
배양연구생어언응용능력이경시외어교학공작자적공식,단시외어교학공작자재비영어전업연구생어언응용능력배양과정중환존재일사오구:장어언능력화교제능력대립,홀시과문화능력、어용능력적배양.교학개혁실천표명,재우화과정설치적기출상,기우소조합작적연구형학습모식능구교호지제고학생적어언응용능력.
