CAJ | 학술논문

教育学界存在的一些错误认识,会造成教育理论从根本上产生混乱,实践上也会出现误区.对教育学的定位过窄,势必影响教育的全局发展,同时使教育学受到必然的忽视.教育产生于人类社会生活中传递文化的需要,实践中要考虑人的需求和当代文化的发展方向.教育的本质从历史长河来看,是人类传递文化的手段,实践中要坚持以人为本,以文化为本.自我教育是文化传承的另一手段,它和教育是并列关系,实践中要善于发挥主体的作用,杜绝灌输式教学.教育的作用建立在个体发展的基础之上,不放弃每一个个体,理应成为我们的基本教育准则.
교육학계존재적일사착오인식,회조성교육이론종근본상산생혼란,실천상야회출현오구.대교육학적정위과착,세필영향교육적전국발전,동시사교육학수도필연적홀시.교육산생우인류사회생활중전체문화적수요,실천중요고필인적수구화당대문화적발전방향.교육적본질종역사장하래간,시인류전체문화적수단,실천중요견지이인위본,이문화위본.자아교육시문화전승적령일수단,타화교육시병렬관계,실천중요선우발휘주체적작용,두절관수식교학.교육적작용건립재개체발전적기출지상,불방기매일개개체,리응성위아문적기본교육준칙.