中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2013年
2期
79-81
,共3页
孙海娅%曲海英%王妍%郭瑞红%张秀平
孫海婭%麯海英%王妍%郭瑞紅%張秀平
손해아%곡해영%왕연%곽서홍%장수평
学生,护理,男性%压力%心理健康
學生,護理,男性%壓力%心理健康
학생,호리,남성%압력%심리건강
目的 调查护理本科男生压力源、压力强度及心理健康状况.方法 采用Beck-Srivastava压力量表(BSSI)和症状自评量表(SCL-90),对129名护理专业本科男生进行测评,并与153名女生进行比较.结果 男生的压力源集中在考试压力、同学竞争、感情问题、专业是否适合自己、个人习惯、经济状况、就业前景7个方面,与女生无差异(P＞0.05).但男生压力强度得分高于女生(P＜0.01),且在SCL-90量表的人际关系、焦虑、恐怖和偏执4个因子上得分高于女生(P＜0.01或P＜0.05).结论 护理本科男生的压力源与女生无明显差异,但压力强度高于女生,心理健康水平低于女生.应采取积极心理干预和疏导措施,缓解其心理压力,减轻压力造成的各种心理问题.
目的 調查護理本科男生壓力源、壓力彊度及心理健康狀況.方法 採用Beck-Srivastava壓力量錶(BSSI)和癥狀自評量錶(SCL-90),對129名護理專業本科男生進行測評,併與153名女生進行比較.結果 男生的壓力源集中在攷試壓力、同學競爭、感情問題、專業是否適閤自己、箇人習慣、經濟狀況、就業前景7箇方麵,與女生無差異(P＞0.05).但男生壓力彊度得分高于女生(P＜0.01),且在SCL-90量錶的人際關繫、焦慮、恐怖和偏執4箇因子上得分高于女生(P＜0.01或P＜0.05).結論 護理本科男生的壓力源與女生無明顯差異,但壓力彊度高于女生,心理健康水平低于女生.應採取積極心理榦預和疏導措施,緩解其心理壓力,減輕壓力造成的各種心理問題.
목적 조사호리본과남생압력원、압력강도급심리건강상황.방법 채용Beck-Srivastava압역량표(BSSI)화증상자평량표(SCL-90),대129명호리전업본과남생진행측평,병여153명녀생진행비교.결과 남생적압력원집중재고시압력、동학경쟁、감정문제、전업시부괄합자기、개인습관、경제상황、취업전경7개방면,여녀생무차이(P＞0.05).단남생압력강도득분고우녀생(P＜0.01),차재SCL-90량표적인제관계、초필、공포화편집4개인자상득분고우녀생(P＜0.01혹P＜0.05).결론 호리본과남생적압력원여녀생무명현차이,단압력강도고우녀생,심리건강수평저우녀생.응채취적겁심리간예화소도조시,완해기심리압력,감경압력조성적각충심리문제.
