现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2013年
2期
37-42,51
,共7页
高中教师%TPACK%现状%调查分析
高中教師%TPACK%現狀%調查分析
고중교사%TPACK%현상%조사분석
基于N市高中教师的抽样调查,分析了其TPACK总体水平及不同背景教师的差异情况.研究发现:高中教师的TPACK总体处于中等水平,且TPACK各维度均值分布不匀；高中教师TPACK表现出非常显著的性别差异;不同教龄段教师的TK、PK、PCK、TPCK差异显著,TPK的差异临界显著,而在其他维度上不存在显著的教龄差异；不同学历和学科教师的TPACK水平存在差异,但学科差异未达到显著水平.基于该结论,文章提出促进教师TPACK发展的建议.
基于N市高中教師的抽樣調查,分析瞭其TPACK總體水平及不同揹景教師的差異情況.研究髮現:高中教師的TPACK總體處于中等水平,且TPACK各維度均值分佈不勻；高中教師TPACK錶現齣非常顯著的性彆差異;不同教齡段教師的TK、PK、PCK、TPCK差異顯著,TPK的差異臨界顯著,而在其他維度上不存在顯著的教齡差異；不同學歷和學科教師的TPACK水平存在差異,但學科差異未達到顯著水平.基于該結論,文章提齣促進教師TPACK髮展的建議.
기우N시고중교사적추양조사,분석료기TPACK총체수평급불동배경교사적차이정황.연구발현:고중교사적TPACK총체처우중등수평,차TPACK각유도균치분포불균；고중교사TPACK표현출비상현저적성별차이;불동교령단교사적TK、PK、PCK、TPCK차이현저,TPK적차이림계현저,이재기타유도상불존재현저적교령차이；불동학력화학과교사적TPACK수평존재차이,단학과차이미체도현저수평.기우해결론,문장제출촉진교사TPACK발전적건의.
