中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
6期
138
,共1页
创设情景%初中语文%学习兴趣
創設情景%初中語文%學習興趣
창설정경%초중어문%학습흥취
情景教学法能够根据教学内容和学生特点,通过多媒体及交流互动等形式创设形象生动的具体场景,让学生置身于特定的教学情境之中感受课文的魅力与意义所在,引起学生的情感体验,激活思维,寓教于乐,在帮助学生理解课文的同时激发学习兴趣,达到提高初中语文教学水平的目的.
情景教學法能夠根據教學內容和學生特點,通過多媒體及交流互動等形式創設形象生動的具體場景,讓學生置身于特定的教學情境之中感受課文的魅力與意義所在,引起學生的情感體驗,激活思維,寓教于樂,在幫助學生理解課文的同時激髮學習興趣,達到提高初中語文教學水平的目的.
정경교학법능구근거교학내용화학생특점,통과다매체급교류호동등형식창설형상생동적구체장경,양학생치신우특정적교학정경지중감수과문적매력여의의소재,인기학생적정감체험,격활사유,우교우악,재방조학생리해과문적동시격발학습흥취,체도제고초중어문교학수평적목적.
