中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2013年
6期
70-71
,共2页
小组授课教学法%评判性思维%高职护理
小組授課教學法%評判性思維%高職護理
소조수과교학법%평판성사유%고직호리
目的 探讨在理论教学中应用"小组授课教学法"对提高高职护生评判性思维能力的效果.方法 将120名高职护生随机分为实验组和对照组各60名.实验组采用小组授课教学法,对照组实施传统教学,为期3月.结果 进行小组授课教学法之后高职护理学生评判性思维能力显著高于对照组(P＜0.05).结论 小组授课教学法能有效促进理论知识的掌握,有利于增强高职护生自觉地培养思维技巧,提高其评判性思维能力.
目的 探討在理論教學中應用"小組授課教學法"對提高高職護生評判性思維能力的效果.方法 將120名高職護生隨機分為實驗組和對照組各60名.實驗組採用小組授課教學法,對照組實施傳統教學,為期3月.結果 進行小組授課教學法之後高職護理學生評判性思維能力顯著高于對照組(P＜0.05).結論 小組授課教學法能有效促進理論知識的掌握,有利于增彊高職護生自覺地培養思維技巧,提高其評判性思維能力.
목적 탐토재이론교학중응용"소조수과교학법"대제고고직호생평판성사유능력적효과.방법 장120명고직호생수궤분위실험조화대조조각60명.실험조채용소조수과교학법,대조조실시전통교학,위기3월.결과 진행소조수과교학법지후고직호이학생평판성사유능력현저고우대조조(P＜0.05).결론 소조수과교학법능유효촉진이론지식적장악,유리우증강고직호생자각지배양사유기교,제고기평판성사유능력.
