吉林医学
吉林醫學
길림의학
JILIN MEDICAL JOURANL
2013年
10期
1928-1929
,共2页
心理护理%护理技能%护理模式%反馈
心理護理%護理技能%護理模式%反饋
심리호리%호리기능%호리모식%반궤
目的:探讨如何培养护理专业学生学习心理护理技能.方法:分析学生学习心理护理技能的必要性,从实际教学中总结培养心理护理技能的方法.结果:总结出培养方式为:①明确心理护理重要性,使学生明确学习目的;②适当改变教学方法;③在教学中建立心理护理的典型护理模式;④锻炼学生具有敏锐的观察力;⑤锻炼学生具有灵活的应变力;⑥开发学生潜在创造力及自学能力;⑦注重良好医德的培养;⑧锻炼学生人际沟通能力.结论:高级护理专业心理护理的培养顺应了护理学科的发展,是生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转化的需要,也是现代护理学科向更高更深层次方向迈进的必然趋势.
目的:探討如何培養護理專業學生學習心理護理技能.方法:分析學生學習心理護理技能的必要性,從實際教學中總結培養心理護理技能的方法.結果:總結齣培養方式為:①明確心理護理重要性,使學生明確學習目的;②適噹改變教學方法;③在教學中建立心理護理的典型護理模式;④鍛煉學生具有敏銳的觀察力;⑤鍛煉學生具有靈活的應變力;⑥開髮學生潛在創造力及自學能力;⑦註重良好醫德的培養;⑧鍛煉學生人際溝通能力.結論:高級護理專業心理護理的培養順應瞭護理學科的髮展,是生物醫學模式嚮生物-心理-社會醫學模式轉化的需要,也是現代護理學科嚮更高更深層次方嚮邁進的必然趨勢.
목적:탐토여하배양호리전업학생학습심리호리기능.방법:분석학생학습심리호리기능적필요성,종실제교학중총결배양심리호리기능적방법.결과:총결출배양방식위:①명학심리호리중요성,사학생명학학습목적;②괄당개변교학방법;③재교학중건립심리호리적전형호리모식;④단련학생구유민예적관찰력;⑤단련학생구유령활적응변력;⑥개발학생잠재창조력급자학능력;⑦주중량호의덕적배양;⑧단련학생인제구통능력.결론:고급호리전업심리호리적배양순응료호이학과적발전,시생물의학모식향생물-심리-사회의학모식전화적수요,야시현대호이학과향경고경심층차방향매진적필연추세.
