浙江中医药大学学报
浙江中醫藥大學學報
절강중의약대학학보
JOURNAL OF ZHEJIANG UNIVERSITY OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE
2012年
12期
1364-1365
,共2页
马勤%雷小华%黄月星%黄春香%范汝燕
馬勤%雷小華%黃月星%黃春香%範汝燕
마근%뢰소화%황월성%황춘향%범여연
慢性肾功能衰竭%透析前教育%抑郁%焦虑
慢性腎功能衰竭%透析前教育%抑鬱%焦慮
만성신공능쇠갈%투석전교육%억욱%초필
[目的]探讨透析前教育对慢性肾功能衰竭患者抑郁和焦虑的影响.[方法]选择129例慢性肾功能衰竭患者,按入院先后分为干预组70例和对照组59例,干预组应用透析前教育系列范本进行健康教育,对照组给予常规护理.所有入选患者均采用抑郁自评量表、焦虑状态-特性调查表问卷评估、比较两组教育前、教育后(开始透析时、透析后6个月及12个月)的抑郁和焦虑状况.[结果]两组患者教育前抑郁、焦虑状态评分比较差异无统计学意义(P＞0 05),教育后(开始透析时、透析后6个月及12个月)两组的抑郁和焦虑状态评分差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]透析前教育能有效改善患者透析后的抑郁和焦虑症状.
[目的]探討透析前教育對慢性腎功能衰竭患者抑鬱和焦慮的影響.[方法]選擇129例慢性腎功能衰竭患者,按入院先後分為榦預組70例和對照組59例,榦預組應用透析前教育繫列範本進行健康教育,對照組給予常規護理.所有入選患者均採用抑鬱自評量錶、焦慮狀態-特性調查錶問捲評估、比較兩組教育前、教育後(開始透析時、透析後6箇月及12箇月)的抑鬱和焦慮狀況.[結果]兩組患者教育前抑鬱、焦慮狀態評分比較差異無統計學意義(P＞0 05),教育後(開始透析時、透析後6箇月及12箇月)兩組的抑鬱和焦慮狀態評分差異有統計學意義(P＜0.05).[結論]透析前教育能有效改善患者透析後的抑鬱和焦慮癥狀.
[목적]탐토투석전교육대만성신공능쇠갈환자억욱화초필적영향.[방법]선택129례만성신공능쇠갈환자,안입원선후분위간예조70례화대조조59례,간예조응용투석전교육계렬범본진행건강교육,대조조급여상규호리.소유입선환자균채용억욱자평량표、초필상태-특성조사표문권평고、비교량조교육전、교육후(개시투석시、투석후6개월급12개월)적억욱화초필상황.[결과]량조환자교육전억욱、초필상태평분비교차이무통계학의의(P＞0 05),교육후(개시투석시、투석후6개월급12개월)량조적억욱화초필상태평분차이유통계학의의(P＜0.05).[결론]투석전교육능유효개선환자투석후적억욱화초필증상.
