中国冶金教育
中國冶金教育
중국야금교육
CHINA METALLURGICAL EDUCATION
2013年
1期
41-43
,共3页
人格特质%心理适应%艾森克个性问卷%EPQ
人格特質%心理適應%艾森剋箇性問捲%EPQ
인격특질%심리괄응%애삼극개성문권%EPQ
高职与普通本科学生在人格特质上因生源质量、教育模式、培养目标的不同而存在区别.运用艾森克个性问卷(EPQ)对二者调查结果进行对比,发现本科生内向型性格突出,情绪稳定性较好,非神经质(非倔强)突出,掩饰防卫情况明显；高职生外向型性格突出,情绪稳定性以及掩饰防卫较弱,神经质(倔强)较突出.本科生综合能力要优于高职生.这些特质的研究、把握,对开展心理健康教育具有现实意义.
高職與普通本科學生在人格特質上因生源質量、教育模式、培養目標的不同而存在區彆.運用艾森剋箇性問捲(EPQ)對二者調查結果進行對比,髮現本科生內嚮型性格突齣,情緒穩定性較好,非神經質(非倔彊)突齣,掩飾防衛情況明顯；高職生外嚮型性格突齣,情緒穩定性以及掩飾防衛較弱,神經質(倔彊)較突齣.本科生綜閤能力要優于高職生.這些特質的研究、把握,對開展心理健康教育具有現實意義.
고직여보통본과학생재인격특질상인생원질량、교육모식、배양목표적불동이존재구별.운용애삼극개성문권(EPQ)대이자조사결과진행대비,발현본과생내향형성격돌출,정서은정성교호,비신경질(비굴강)돌출,엄식방위정황명현；고직생외향형성격돌출,정서은정성이급엄식방위교약,신경질(굴강)교돌출.본과생종합능력요우우고직생.저사특질적연구、파악,대개전심리건강교육구유현실의의.
