民族教育研究
民族教育研究
민족교육연구
ETHNIC EDUCATION STUDY
2013年
1期
21-27
,共7页
特殊权利冲突%宗教信仰自由%受教育权%佛寺教育%义务教育
特殊權利遲突%宗教信仰自由%受教育權%彿寺教育%義務教育
특수권리충돌%종교신앙자유%수교육권%불사교육%의무교육
西双版纳傣族传统上对南传上座部佛教的信仰,使他们独特的佛寺教育与义务教育之问产生了矛盾.“佛寺教育问题”的解决可以上升为宗教信仰自由与受教育权两项基本权利在同一主体产生的张力如何化解的层面.该问题为当前的基本权利冲突研究所忽略.只有在公民基本权利的辐辏结构的基础上的“存异”进路,才能通过构建宗教信仰自由与受教育权的矛盾的最佳均衡,从根本上解决“佛寺教育问题”.
西雙版納傣族傳統上對南傳上座部彿教的信仰,使他們獨特的彿寺教育與義務教育之問產生瞭矛盾.“彿寺教育問題”的解決可以上升為宗教信仰自由與受教育權兩項基本權利在同一主體產生的張力如何化解的層麵.該問題為噹前的基本權利遲突研究所忽略.隻有在公民基本權利的輻輳結構的基礎上的“存異”進路,纔能通過構建宗教信仰自由與受教育權的矛盾的最佳均衡,從根本上解決“彿寺教育問題”.
서쌍판납태족전통상대남전상좌부불교적신앙,사타문독특적불사교육여의무교육지문산생료모순.“불사교육문제”적해결가이상승위종교신앙자유여수교육권량항기본권리재동일주체산생적장력여하화해적층면.해문제위당전적기본권리충돌연구소홀략.지유재공민기본권리적복주결구적기출상적“존이”진로,재능통과구건종교신앙자유여수교육권적모순적최가균형,종근본상해결“불사교육문제”.
