科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2012年
22期
,共1页
于晓芳 %姚丽玲
于曉芳 %姚麗玲
우효방 %요려령
听力理解%语言因素%非语言因素%提高策略
聽力理解%語言因素%非語言因素%提高策略
은력리해%어언인소%비어언인소%제고책략
听力理解是领会语言语义的一项重要能力。纵观整个英语教学过程,听力已经成为大多数非英语专业学生的薄弱环节。作为英语“听说读写译“五个基本技能之一,听排在首位,而听往往是令英语学习者头疼的问题,本文主要从语言因素和非语言因素两个方面简单分析在大学英语听力理解的过程中产生障碍的原因,并针对这些原因,从教师和学生的角度出发,提出了相关的提高策略。
聽力理解是領會語言語義的一項重要能力。縱觀整箇英語教學過程,聽力已經成為大多數非英語專業學生的薄弱環節。作為英語“聽說讀寫譯“五箇基本技能之一,聽排在首位,而聽往往是令英語學習者頭疼的問題,本文主要從語言因素和非語言因素兩箇方麵簡單分析在大學英語聽力理解的過程中產生障礙的原因,併針對這些原因,從教師和學生的角度齣髮,提齣瞭相關的提高策略。
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