城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2012年
35期
,共1页
对话教学%平等的氛围%丰富的情境%忠实的观众
對話教學%平等的氛圍%豐富的情境%忠實的觀衆
대화교학%평등적분위%봉부적정경%충실적관음
语文是一门综合性和实践性很强的学科，学生在语文课堂上的体验，从文本中获得的感悟，从交流中碰撞的创造，从思考中获得的情思，都是极其丰富而复杂的。对话教学是以师生心理世界的开放为特征，以互动为方式，通过语言交融，心灵交流，师生双方均从对话中获得道德和理性的升华。，创设情景进行对话式教学可以给学生提供更多的锻炼机会，让课堂成为每一位学生的舞台，让学生在获取知识的同时，还让他们懂得学习方法或生活技能。
語文是一門綜閤性和實踐性很彊的學科，學生在語文課堂上的體驗，從文本中穫得的感悟，從交流中踫撞的創造，從思攷中穫得的情思，都是極其豐富而複雜的。對話教學是以師生心理世界的開放為特徵，以互動為方式，通過語言交融，心靈交流，師生雙方均從對話中穫得道德和理性的升華。，創設情景進行對話式教學可以給學生提供更多的鍛煉機會，讓課堂成為每一位學生的舞檯，讓學生在穫取知識的同時，還讓他們懂得學習方法或生活技能。
어문시일문종합성화실천성흔강적학과，학생재어문과당상적체험，종문본중획득적감오，종교류중팽당적창조，종사고중획득적정사，도시겁기봉부이복잡적。대화교학시이사생심리세계적개방위특정，이호동위방식，통과어언교융，심령교류，사생쌍방균종대화중획득도덕화이성적승화。，창설정경진행대화식교학가이급학생제공경다적단련궤회，양과당성위매일위학생적무태，양학생재획취지식적동시，환양타문동득학습방법혹생활기능。
