中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
18期
189-190,192
,共3页
教师管理%教师专业化发展%新课程改革%素质教育
教師管理%教師專業化髮展%新課程改革%素質教育
교사관리%교사전업화발전%신과정개혁%소질교육
教师是学校的第一资本,是课改和推进素质教育的实施者、执行者.实现以教师专业化为核心的教师终身学习,已成为当今知识经济时代教育与社会发展的共同特征.结合农村学校教育教学特点,探索农村学校教师管理策略和发展模式,对于推进新课程改革,实施素质教育具有重要的现实意义.通过我校近年来对教师进行有效的继续教育学科知识培训,实践教学的技能培训,校本研究和校际双向交流、自主个性化的发展等多元化培训途径的探索与研究,形成了具有本校特色的教师培养和管理模式,大力促进了教师专业化的发展.
教師是學校的第一資本,是課改和推進素質教育的實施者、執行者.實現以教師專業化為覈心的教師終身學習,已成為噹今知識經濟時代教育與社會髮展的共同特徵.結閤農村學校教育教學特點,探索農村學校教師管理策略和髮展模式,對于推進新課程改革,實施素質教育具有重要的現實意義.通過我校近年來對教師進行有效的繼續教育學科知識培訓,實踐教學的技能培訓,校本研究和校際雙嚮交流、自主箇性化的髮展等多元化培訓途徑的探索與研究,形成瞭具有本校特色的教師培養和管理模式,大力促進瞭教師專業化的髮展.
교사시학교적제일자본,시과개화추진소질교육적실시자、집행자.실현이교사전업화위핵심적교사종신학습,이성위당금지식경제시대교육여사회발전적공동특정.결합농촌학교교육교학특점,탐색농촌학교교사관리책략화발전모식,대우추진신과정개혁,실시소질교육구유중요적현실의의.통과아교근년래대교사진행유효적계속교육학과지식배훈,실천교학적기능배훈,교본연구화교제쌍향교류、자주개성화적발전등다원화배훈도경적탐색여연구,형성료구유본교특색적교사배양화관리모식,대력촉진료교사전업화적발전.
