CAJ | 학술논문

目的:通过与传统教学的比较,探讨采用以问题为基础教学(PBL)模式在眼科临床教学中的应用效果.方法:以80名临床实习生为研究对象,分别采用PBL与幻灯教学两种模式,观察学生的学习热情,并采用主观问卷调查知识掌握情况和理论考核方式对教学效果进行初步评价,分析PBL教学模式在眼科实习教学中应用的可行性及现实意义.结果:两组学生,用PBL教学的学生热情明显高于另一组；问卷调查显示学生喜爱这种PBL模式；在PBL教学模式下,学生能够处于学习主导地位,学习主动性提高；可提高医学生发现问题、分析问题和解决问题等方面的能力,有功于培养和提高学生临床思维能力.结论:PBL教学可以有效提高学生的主动性和积极性,提高实习的学习效果；在临床实习阶段开展PBL教学具有一定的优越性和现实意义,适合目前的医学教学资源状况.
목적:통과여전통교학적비교,탐토채용이문제위기출교학(PBL)모식재안과림상교학중적응용효과.방법:이80명림상실습생위연구대상,분별채용PBL여환등교학량충모식,관찰학생적학습열정,병채용주관문권조사지식장악정황화이론고핵방식대교학효과진행초보평개,분석PBL교학모식재안과실습교학중응용적가행성급현실의의.결과:량조학생,용PBL교학적학생열정명현고우령일조；문권조사현시학생희애저충PBL모식；재PBL교학모식하,학생능구처우학습주도지위,학습주동성제고；가제고의학생발현문제、분석문제화해결문제등방면적능력,유공우배양화제고학생림상사유능력.결론:PBL교학가이유효제고학생적주동성화적겁성,제고실습적학습효과；재림상실습계단개전PBL교학구유일정적우월성화현실의의,괄합목전적의학교학자원상황.