中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
3期
105-107
,共3页
梁文丽%陈垦%旷焱平%梅碧琪%王瑞
樑文麗%陳墾%曠焱平%梅碧琪%王瑞
량문려%진은%광염평%매벽기%왕서
儿科护理%实践教学%混合式PBL教学%传统教学
兒科護理%實踐教學%混閤式PBL教學%傳統教學
인과호리%실천교학%혼합식PBL교학%전통교학
目的:探讨混合式PBL教学法在儿科护理实践教学中的应用效果.方法:将248名护理本科学生随机分成实验组和对照组,比较两组的教学效果.结果:实验组的理论考试成绩和操作考试成绩均高于对照组.实验组学生的学习知觉、课堂氛围、知识运用、能力培养及教学满意度均高于传统组.差异有统计学意义(P＜0.05).结论:混合式PBL教学法对培养和发展学生的综合素质和能力有重要的意义.
目的:探討混閤式PBL教學法在兒科護理實踐教學中的應用效果.方法:將248名護理本科學生隨機分成實驗組和對照組,比較兩組的教學效果.結果:實驗組的理論攷試成績和操作攷試成績均高于對照組.實驗組學生的學習知覺、課堂氛圍、知識運用、能力培養及教學滿意度均高于傳統組.差異有統計學意義(P＜0.05).結論:混閤式PBL教學法對培養和髮展學生的綜閤素質和能力有重要的意義.
목적:탐토혼합식PBL교학법재인과호리실천교학중적응용효과.방법:장248명호리본과학생수궤분성실험조화대조조,비교량조적교학효과.결과:실험조적이론고시성적화조작고시성적균고우대조조.실험조학생적학습지각、과당분위、지식운용、능력배양급교학만의도균고우전통조.차이유통계학의의(P＜0.05).결론:혼합식PBL교학법대배양화발전학생적종합소질화능력유중요적의의.
