PBL教学模式在中医药大学本科病理学教学中的应用及探讨
PBL교학모식재중의약대학본과병이학교학중적응용급탐토
Application and discussion of PBL teaching mode in university of TCM pathology teaching of undergraduate course
  • 万方数据
    中国高等医学教育 중국고등의학교육
    CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
    2013年 3期 100-102 ,共3页

    雷久士%唐群%陈丽%朱伟%刘慧萍%刘春燕%罗琳%佘颜

    뢰구사%당군%진려%주위%류혜평%류춘연%라림%사안

    高等教育%PBL教学模式%病理学%综合能力 高等教育%PBL教學模式%病理學%綜閤能力
    고등교육%PBL교학모식%병이학%종합능력
    目的:探讨PBL教学模式在中医院校本科病理学教学中的应用.方法:对照组采用传统的教学模式；实验组采用PBL教学模式,通过问卷调查、考试成绩和学生座谈综合分析教学效果.结果:PBL教学模式明显提高了实验组学生的综合能力.但是,与对照组相比,考试成绩没有统计学差异.结论:传统的考试成绩不是衡量学生能力的惟一标准,教学质量的评价应采取多参数指标,着重考核学生的综合能力.
    목적:탐토PBL교학모식재중의원교본과병이학교학중적응용.방법:대조조채용전통적교학모식；실험조채용PBL교학모식,통과문권조사、고시성적화학생좌담종합분석교학효과.결과:PBL교학모식명현제고료실험조학생적종합능력.단시,여대조조상비,고시성적몰유통계학차이.결론:전통적고시성적불시형량학생능력적유일표준,교학질량적평개응채취다삼수지표,착중고핵학생적종합능력.
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