中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
3期
66-67
,共2页
导师%专业化%专业化建设%实施
導師%專業化%專業化建設%實施
도사%전업화%전업화건설%실시
随着导师自主权的不断扩大,导师的专业内涵属性也越来越明显,教师专业化的发展为导师专业化建设提供了可行性借鉴.导师专业化建设可从导师个体专业化(专业认知、专业情感、专业行为)和导师职业专业化(职业道德、导师团体、导师制度)这两个方面来实施.提出实施导师专业化的意义.
隨著導師自主權的不斷擴大,導師的專業內涵屬性也越來越明顯,教師專業化的髮展為導師專業化建設提供瞭可行性藉鑒.導師專業化建設可從導師箇體專業化(專業認知、專業情感、專業行為)和導師職業專業化(職業道德、導師糰體、導師製度)這兩箇方麵來實施.提齣實施導師專業化的意義.
수착도사자주권적불단확대,도사적전업내함속성야월래월명현,교사전업화적발전위도사전업화건설제공료가행성차감.도사전업화건설가종도사개체전업화(전업인지、전업정감、전업행위)화도사직업전업화(직업도덕、도사단체、도사제도)저량개방면래실시.제출실시도사전업화적의의.
