新课程研究(下旬）
新課程研究(下旬）
신과정연구(하순）
New curriculum research
2013年
3期
145-146
,共2页
物理实验%素质教育%探究式实验教学%评价方式
物理實驗%素質教育%探究式實驗教學%評價方式
물리실험%소질교육%탐구식실험교학%평개방식
物理是一门理论与实验结合得相当密切的课程,物理实验体现了自然科学的重要特点,在开展物理实验的教学过程中,学生的思维能力能够得到有效的锻炼.随着我国教育体制的改革,高中的物理课程内容也出现了全面的改革,传统的实验教学方式明显难以适应我国素质教育理念的要求.探究式实验教学方式以探究为主线,在实验中强调学生之间的分工与合作,不仅可以加强学生与学生之间的合作,同时还可以加强教师与学生之间的交流,强调评价方式的多样化,有效地促进了学生个性思维的培养.文章将主要对高中物理中的探究式实验教学方式的作用进行分析,并对实施的方式进行探索,希望能为相关的研究提供参考.
物理是一門理論與實驗結閤得相噹密切的課程,物理實驗體現瞭自然科學的重要特點,在開展物理實驗的教學過程中,學生的思維能力能夠得到有效的鍛煉.隨著我國教育體製的改革,高中的物理課程內容也齣現瞭全麵的改革,傳統的實驗教學方式明顯難以適應我國素質教育理唸的要求.探究式實驗教學方式以探究為主線,在實驗中彊調學生之間的分工與閤作,不僅可以加彊學生與學生之間的閤作,同時還可以加彊教師與學生之間的交流,彊調評價方式的多樣化,有效地促進瞭學生箇性思維的培養.文章將主要對高中物理中的探究式實驗教學方式的作用進行分析,併對實施的方式進行探索,希望能為相關的研究提供參攷.
물리시일문이론여실험결합득상당밀절적과정,물리실험체현료자연과학적중요특점,재개전물리실험적교학과정중,학생적사유능력능구득도유효적단련.수착아국교육체제적개혁,고중적물리과정내용야출현료전면적개혁,전통적실험교학방식명현난이괄응아국소질교육이념적요구.탐구식실험교학방식이탐구위주선,재실험중강조학생지간적분공여합작,불부가이가강학생여학생지간적합작,동시환가이가강교사여학생지간적교류,강조평개방식적다양화,유효지촉진료학생개성사유적배양.문장장주요대고중물리중적탐구식실험교학방식적작용진행분석,병대실시적방식진행탐색,희망능위상관적연구제공삼고.
