新课程研究(下旬）
新課程研究(下旬）
신과정연구(하순）
New curriculum research
2013年
3期
125-126
,共2页
课堂%有效教学%有效提问
課堂%有效教學%有效提問
과당%유효교학%유효제문
英语课堂教学的有效性,要求教师明确教学目标,精确传授、认真指导,还要求学生的机敏反应和热情参与.文章从教师角度出发,关注课堂的有效提问,优化课堂教学,使学生真正成为学习的主人.
英語課堂教學的有效性,要求教師明確教學目標,精確傳授、認真指導,還要求學生的機敏反應和熱情參與.文章從教師角度齣髮,關註課堂的有效提問,優化課堂教學,使學生真正成為學習的主人.
영어과당교학적유효성,요구교사명학교학목표,정학전수、인진지도,환요구학생적궤민반응화열정삼여.문장종교사각도출발,관주과당적유효제문,우화과당교학,사학생진정성위학습적주인.
