新课程研究(下旬）
新課程研究(下旬）
신과정연구(하순）
New curriculum research
2013年
3期
114-116
,共3页
思想品德%教学资源%选择与利用
思想品德%教學資源%選擇與利用
사상품덕%교학자원%선택여이용
在思想品德课教学中,教师不能孤立地传授和灌输道德、心理健康等方面的知识,而是要选择和利用合适的教学资源,帮助学生通过情感体验等方式促进思想道德的发展,教材、网络、社会都是其重要的教学资源.针对众多的教学资源,又必须进行集约化运作,以教学目标为标准、以学生的生活和经验为起点、以体验性活动为途径进行优化和整合.
在思想品德課教學中,教師不能孤立地傳授和灌輸道德、心理健康等方麵的知識,而是要選擇和利用閤適的教學資源,幫助學生通過情感體驗等方式促進思想道德的髮展,教材、網絡、社會都是其重要的教學資源.針對衆多的教學資源,又必鬚進行集約化運作,以教學目標為標準、以學生的生活和經驗為起點、以體驗性活動為途徑進行優化和整閤.
재사상품덕과교학중,교사불능고입지전수화관수도덕、심리건강등방면적지식,이시요선택화이용합괄적교학자원,방조학생통과정감체험등방식촉진사상도덕적발전,교재、망락、사회도시기중요적교학자원.침대음다적교학자원,우필수진행집약화운작,이교학목표위표준、이학생적생활화경험위기점、이체험성활동위도경진행우화화정합.
