学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2013年
3期
61-64
,共4页
奖学金制度%导向机制%激励机制%奖金池%研究生教育
獎學金製度%導嚮機製%激勵機製%獎金池%研究生教育
장학금제도%도향궤제%격려궤제%장금지%연구생교육
认为现行的研究生奖学金制度缺乏正确的导向机制和科学的激励机制,诱发了机会主义、急功近利和不当竞争行为,未能取得应有的激励效果.经过对现存制度的动力机制分析,提出了一种“奖金池”制度——将现有的奖学金分割为“资助性奖学金”、“鼓励性奖学金”和“激励性奖学金”,各自独立承载不同的功能.在评奖方式上,用排除性的“减法”替代了评比性的“加法”；在评奖依据上,用客观性的绝对指标取代了排序性的相对指标,以克服现存制度的各种弊端,更好地发挥导向与激励作用.
認為現行的研究生獎學金製度缺乏正確的導嚮機製和科學的激勵機製,誘髮瞭機會主義、急功近利和不噹競爭行為,未能取得應有的激勵效果.經過對現存製度的動力機製分析,提齣瞭一種“獎金池”製度——將現有的獎學金分割為“資助性獎學金”、“鼓勵性獎學金”和“激勵性獎學金”,各自獨立承載不同的功能.在評獎方式上,用排除性的“減法”替代瞭評比性的“加法”；在評獎依據上,用客觀性的絕對指標取代瞭排序性的相對指標,以剋服現存製度的各種弊耑,更好地髮揮導嚮與激勵作用.
인위현행적연구생장학금제도결핍정학적도향궤제화과학적격려궤제,유발료궤회주의、급공근리화불당경쟁행위,미능취득응유적격려효과.경과대현존제도적동력궤제분석,제출료일충“장금지”제도——장현유적장학금분할위“자조성장학금”、“고려성장학금”화“격려성장학금”,각자독립승재불동적공능.재평장방식상,용배제성적“감법”체대료평비성적“가법”；재평장의거상,용객관성적절대지표취대료배서성적상대지표,이극복현존제도적각충폐단,경호지발휘도향여격려작용.
