学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2013年
3期
45-51
,共7页
博士生质量%学术指导%师生关系%学生评价
博士生質量%學術指導%師生關繫%學生評價
박사생질량%학술지도%사생관계%학생평개
本研究使用2007年中国博士质量调查数据,从导师对博士生指导投入精力、指导方式、指导内容、导师制度等方面选取一系列指标考察了目前博士生导师学术指导行为的特点、模式及其影响,并从不同学科的视角对好的学术指导特征进行了分析.研究发现,好的博士生学术指导模式包含两大共性:学生论文选题与导师专长契合度高,导师能为学生提供系统的科学研究方法的指导.同时,良好的导师指导也存在学科差异,对于人文学科,博士生更适宜“协商秩序”模式的指导,而对于工学博士生则更适合“技术理性”模式的指导.
本研究使用2007年中國博士質量調查數據,從導師對博士生指導投入精力、指導方式、指導內容、導師製度等方麵選取一繫列指標攷察瞭目前博士生導師學術指導行為的特點、模式及其影響,併從不同學科的視角對好的學術指導特徵進行瞭分析.研究髮現,好的博士生學術指導模式包含兩大共性:學生論文選題與導師專長契閤度高,導師能為學生提供繫統的科學研究方法的指導.同時,良好的導師指導也存在學科差異,對于人文學科,博士生更適宜“協商秩序”模式的指導,而對于工學博士生則更適閤“技術理性”模式的指導.
본연구사용2007년중국박사질량조사수거,종도사대박사생지도투입정력、지도방식、지도내용、도사제도등방면선취일계렬지표고찰료목전박사생도사학술지도행위적특점、모식급기영향,병종불동학과적시각대호적학술지도특정진행료분석.연구발현,호적박사생학술지도모식포함량대공성:학생논문선제여도사전장계합도고,도사능위학생제공계통적과학연구방법적지도.동시,량호적도사지도야존재학과차이,대우인문학과,박사생경괄의“협상질서”모식적지도,이대우공학박사생칙경괄합“기술이성”모식적지도.
