基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2013年
3期
309-311
,共3页
孙臣友%陈世新%戚双双%崔怀瑞%唐茂林
孫臣友%陳世新%慼雙雙%崔懷瑞%唐茂林
손신우%진세신%척쌍쌍%최부서%당무림
教学业绩考核%教学评价%同行评价%学生评价
教學業績攷覈%教學評價%同行評價%學生評價
교학업적고핵%교학평개%동행평개%학생평개
从目前全国各高等医药院校制定的教学业绩考核方案入手,在对教师的教学评价中,分析了由学校督导组和学生打分决定教师排名所存在的问题,并对评价教师授课的标准进行了探讨.建议采取同行评价制度,规范学生的评教意见,增强评价工作的公开化和透明度,弱化评价结果的评判作用,建立由领导、同事和学生评教相结合的多元化的评价体系.
從目前全國各高等醫藥院校製定的教學業績攷覈方案入手,在對教師的教學評價中,分析瞭由學校督導組和學生打分決定教師排名所存在的問題,併對評價教師授課的標準進行瞭探討.建議採取同行評價製度,規範學生的評教意見,增彊評價工作的公開化和透明度,弱化評價結果的評判作用,建立由領導、同事和學生評教相結閤的多元化的評價體繫.
종목전전국각고등의약원교제정적교학업적고핵방안입수,재대교사적교학평개중,분석료유학교독도조화학생타분결정교사배명소존재적문제,병대평개교사수과적표준진행료탐토.건의채취동행평개제도,규범학생적평교의견,증강평개공작적공개화화투명도,약화평개결과적평판작용,건립유령도、동사화학생평교상결합적다원화적평개체계.
