高等教育研究学报
高等教育研究學報
고등교육연구학보
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION RESEARCH
2013年
4期
108-110
,共3页
教学模式%任职教育%LBL-CBL-PBL-RBL四轨教学模式
教學模式%任職教育%LBL-CBL-PBL-RBL四軌教學模式
교학모식%임직교육%LBL-CBL-PBL-RBL사궤교학모식
在分别介绍以授课为向导、以案例为向导、以问题为向导和以资源为向导的四种教学模式(LBL、CBL、PBL和RBL)的基础上,结合任职教育的特点,提出了在任职教育中运用“LBL-CBL-PBL-RBL四轨教学模式”的观点,并对如何运用这一教学模式进行了深入的探讨.
在分彆介紹以授課為嚮導、以案例為嚮導、以問題為嚮導和以資源為嚮導的四種教學模式(LBL、CBL、PBL和RBL)的基礎上,結閤任職教育的特點,提齣瞭在任職教育中運用“LBL-CBL-PBL-RBL四軌教學模式”的觀點,併對如何運用這一教學模式進行瞭深入的探討.
재분별개소이수과위향도、이안례위향도、이문제위향도화이자원위향도적사충교학모식(LBL、CBL、PBL화RBL)적기출상,결합임직교육적특점,제출료재임직교육중운용“LBL-CBL-PBL-RBL사궤교학모식”적관점,병대여하운용저일교학모식진행료심입적탐토.
