CAJ | 학술논문

与已有研究关注国外捐赠制度不同，本文从捐赠者高等教育捐赠意识与行为形成机制入手，对各级各类教育的影响进行深入分析。早期家庭教育中，父母的言传身教使孩子在耳濡目染中形成捐赠意识。幼儿教育的父母老师共同协作到初等教育的社会服务与成绩挂钩再到中等教育的学校组织的形式多样的社区活动与慈善救济活动来步步的深化捐赠意识，使捐赠意识趋于信念化，最后高等教育良好的学校声誉和学校对学生主人翁意识的强化使得捐赠意识信念化得到巩固，而校友联络使得捐赠信念彻底转变为行为，对捐赠意识起到催化作用。
여이유연구관주국외연증제도불동，본문종연증자고등교육연증의식여행위형성궤제입수，대각급각류교육적영향진행심입분석。조기가정교육중，부모적언전신교사해자재이유목염중형성연증의식。유인교육적부모로사공동협작도초등교육적사회복무여성적괘구재도중등교육적학교조직적형식다양적사구활동여자선구제활동래보보적심화연증의식，사연증의식추우신념화，최후고등교육량호적학교성예화학교대학생주인옹의식적강화사득연증의식신념화득도공고，이교우련락사득연증신념철저전변위행위，대연증의식기도최화작용。