职业
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직업
OCCUPATION
2013年
20期
128-128,129
,共2页
注意力%相关性%自信心%满足感
註意力%相關性%自信心%滿足感
주의력%상관성%자신심%만족감
本文根据技校学生学习注意力不集中、理论学习不深入、学习被动、缺乏自信心等问题,结合的ARCS模式相关理论,从学生的学习心理角度分析原因,探索解决问题的办法,并通过教学实践验证ARCS模式对技校汽修专业课教学的有效性。
本文根據技校學生學習註意力不集中、理論學習不深入、學習被動、缺乏自信心等問題,結閤的ARCS模式相關理論,從學生的學習心理角度分析原因,探索解決問題的辦法,併通過教學實踐驗證ARCS模式對技校汽脩專業課教學的有效性。
본문근거기교학생학습주의력불집중、이론학습불심입、학습피동、결핍자신심등문제,결합적ARCS모식상관이론,종학생적학습심리각도분석원인,탐색해결문제적판법,병통과교학실천험증ARCS모식대기교기수전업과교학적유효성。