学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2013年
11期
6-10
,共5页
基础教育%教师教育%教育硕士%研究生%培养模式
基礎教育%教師教育%教育碩士%研究生%培養模式
기출교육%교사교육%교육석사%연구생%배양모식
在分析培养模式内涵及特征的基础上,介绍了沈阳师范大学在教育硕士专业学位研究生教育综合改革中探索的“五以”模式,即:以特色化教育目标体系为导向,以专业理论和专业实践能力培养为重心,以网络教育和案例教育为两翼,以教育见习、研习和实习为牵引,以教师教育文化熏陶为保障.
在分析培養模式內涵及特徵的基礎上,介紹瞭瀋暘師範大學在教育碩士專業學位研究生教育綜閤改革中探索的“五以”模式,即:以特色化教育目標體繫為導嚮,以專業理論和專業實踐能力培養為重心,以網絡教育和案例教育為兩翼,以教育見習、研習和實習為牽引,以教師教育文化熏陶為保障.
재분석배양모식내함급특정적기출상,개소료침양사범대학재교육석사전업학위연구생교육종합개혁중탐색적“오이”모식,즉:이특색화교육목표체계위도향,이전업이론화전업실천능력배양위중심,이망락교육화안례교육위량익,이교육견습、연습화실습위견인,이교사교육문화훈도위보장.
