职业教育（上、中旬）
職業教育（上、中旬）
직업교육（상、중순）
ZHONGDENG ZHIYE JIAOYU
2013年
20期
77-79
,共3页
下水作文%指导作用%作文教学
下水作文%指導作用%作文教學
하수작문%지도작용%작문교학
提高学生的写作水平,是语文教学永恒的主题.传统的“我讲你听,你写我阅”的作文指导方式往往是隔靴搔痒,纸上谈兵.教师只有亲自经过写作体验,才能知道学生写作的问题所在,作文指导才能做到对症下药.因此“下水作文”是教师提高学生写作水平的有效方法,在作文教学中起着重要的作用.
提高學生的寫作水平,是語文教學永恆的主題.傳統的“我講妳聽,妳寫我閱”的作文指導方式往往是隔靴搔癢,紙上談兵.教師隻有親自經過寫作體驗,纔能知道學生寫作的問題所在,作文指導纔能做到對癥下藥.因此“下水作文”是教師提高學生寫作水平的有效方法,在作文教學中起著重要的作用.
제고학생적사작수평,시어문교학영항적주제.전통적“아강니은,니사아열”적작문지도방식왕왕시격화소양,지상담병.교사지유친자경과사작체험,재능지도학생사작적문제소재,작문지도재능주도대증하약.인차“하수작문”시교사제고학생사작수평적유효방법,재작문교학중기착중요적작용.
