科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
3期
70-70
,共1页
农学专业%实践教学%改革
農學專業%實踐教學%改革
농학전업%실천교학%개혁
当前,农学专业的实践教学,还不能很好地适应农业现代化发展的要求。特别是近几年来,涉农专业萎缩。师资力盆薄弱,生源急剧减少,农学专业课实践教学时断时续,很难有序进行。为了适应现代教育发展的要求,就要加大农学专业教学改革力度,进一步培养学生的实践操作技能,以适应现代社会对实用技术人才的需求。实践性教学环节是激发和培养学生创新能力的基础环节。为了加强创新能力的培养,我们要努力改进实践性教学体系。
噹前,農學專業的實踐教學,還不能很好地適應農業現代化髮展的要求。特彆是近幾年來,涉農專業萎縮。師資力盆薄弱,生源急劇減少,農學專業課實踐教學時斷時續,很難有序進行。為瞭適應現代教育髮展的要求,就要加大農學專業教學改革力度,進一步培養學生的實踐操作技能,以適應現代社會對實用技術人纔的需求。實踐性教學環節是激髮和培養學生創新能力的基礎環節。為瞭加彊創新能力的培養,我們要努力改進實踐性教學體繫。
당전,농학전업적실천교학,환불능흔호지괄응농업현대화발전적요구。특별시근궤년래,섭농전업위축。사자력분박약,생원급극감소,농학전업과실천교학시단시속,흔난유서진행。위료괄응현대교육발전적요구,취요가대농학전업교학개혁력도,진일보배양학생적실천조작기능,이괄응현대사회대실용기술인재적수구。실천성교학배절시격발화배양학생창신능력적기출배절。위료가강창신능력적배양,아문요노력개진실천성교학체계。