教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
47期
85-86,87
,共3页
有效对话%高中化学课堂%方法研究
有效對話%高中化學課堂%方法研究
유효대화%고중화학과당%방법연구
随着新课程改革的不断深入，教师对教学中的“对话”形式并不陌生，知道“对话”在课堂教学中的重要价值，在教学实践中愿意采用“对话”的形式。但是不少教师不能真正体会“对话”的含义，仅仅为了对话而对话，为活跃气氛而对话，光有对话的形式，没有形成有效的对话。本文举例说明了化学课堂有效对话的四个策略。
隨著新課程改革的不斷深入，教師對教學中的“對話”形式併不陌生，知道“對話”在課堂教學中的重要價值，在教學實踐中願意採用“對話”的形式。但是不少教師不能真正體會“對話”的含義，僅僅為瞭對話而對話，為活躍氣氛而對話，光有對話的形式，沒有形成有效的對話。本文舉例說明瞭化學課堂有效對話的四箇策略。
수착신과정개혁적불단심입，교사대교학중적“대화”형식병불맥생，지도“대화”재과당교학중적중요개치，재교학실천중원의채용“대화”적형식。단시불소교사불능진정체회“대화”적함의，부부위료대화이대화，위활약기분이대화，광유대화적형식，몰유형성유효적대화。본문거례설명료화학과당유효대화적사개책략。
