CAJ | 학술논문

一提到教学改革，教育界的人士自然会想到山东的杜郎口和江苏的洋思，于是乎，全国各地竞相派出教育界的领导和教师前去观摩考察，回去后有不少地方模仿采纳其教学模式。然而，由于教师个体对新课程标准理解和体悟的层面不同，不顾全国各地教育发展不平衡的现状，不能做到因地制宜，因此，在实施过程中出现了不少的问题。作为广西桂北地区的一位基层教师，目前，也正在实施新课堂有效教学的改革，感同身受，把在这一过程中出现并需要注意纠正的几个问题分析一下。
일제도교학개혁，교육계적인사자연회상도산동적두랑구화강소적양사，우시호，전국각지경상파출교육계적령도화교사전거관마고찰，회거후유불소지방모방채납기교학모식。연이，유우교사개체대신과정표준리해화체오적층면불동，불고전국각지교육발전불평형적현상，불능주도인지제의，인차，재실시과정중출현료불소적문제。작위엄서계북지구적일위기층교사，목전，야정재실시신과당유효교학적개혁，감동신수，파재저일과정중출현병수요주의규정적궤개문제분석일하。