小作家选刊（教学交流）
小作傢選刊（教學交流）
소작가선간（교학교류）
xiaozuojia xuankan
2014年
5期
140-140
,共1页
心理疏导%初三语文%教学策略%作用
心理疏導%初三語文%教學策略%作用
심리소도%초삼어문%교학책략%작용
初三对学生而言，是一个学习的冲刺阶段。在语文教学策略中要针对学生的不同心理特征来进行分析、疏导，以矫正学生的心理。教师在教学过程中，可以采取一些措施培养和激发学生学习语文的兴趣。营造一个愉悦的学习氛围，使学生在最佳的心理状态下学习语文，激发学生的学习兴趣。本文通过心理疏导在初三语文教学策略中的现状研究以及心理疏导在初三语文教学策略中的渗透运用，以求达到更好的教育目的。
初三對學生而言，是一箇學習的遲刺階段。在語文教學策略中要針對學生的不同心理特徵來進行分析、疏導，以矯正學生的心理。教師在教學過程中，可以採取一些措施培養和激髮學生學習語文的興趣。營造一箇愉悅的學習氛圍，使學生在最佳的心理狀態下學習語文，激髮學生的學習興趣。本文通過心理疏導在初三語文教學策略中的現狀研究以及心理疏導在初三語文教學策略中的滲透運用，以求達到更好的教育目的。
초삼대학생이언，시일개학습적충자계단。재어문교학책략중요침대학생적불동심리특정래진행분석、소도，이교정학생적심리。교사재교학과정중，가이채취일사조시배양화격발학생학습어문적흥취。영조일개유열적학습분위，사학생재최가적심리상태하학습어문，격발학생적학습흥취。본문통과심리소도재초삼어문교학책략중적현상연구이급심리소도재초삼어문교학책략중적삼투운용，이구체도경호적교육목적。
