英语教师
英語教師
영어교사
ENGLISH TEACHER
2013年
10期
54-61
,共8页
高中英语%课堂教学%元语言
高中英語%課堂教學%元語言
고중영어%과당교학%원어언
元语言作为一种解释语言的语言,在课堂教学中是师生交互时必不可少的工具语言.高中英语课堂教学常见的课型为语法课、词汇课、习题课、阅读课和口语课,其中词汇课占课时最多.本文通过课堂观察、录音、对录音进行文本转写和整理等方法,借鉴微观发生法对吉林省长春市某省级重点高中的一节高中英语词汇示范课的元语言使用进行了分析.结果发现,高中英语课堂教学元语言包括汉语和英语.两种语言常常交叉呈现,在句际或句内进行语码转换,在语码转换中常常以同类语码呈现；在高中英语课堂教学中元语言具有澄清、解释、互动、重复、反思五个重要功能.
元語言作為一種解釋語言的語言,在課堂教學中是師生交互時必不可少的工具語言.高中英語課堂教學常見的課型為語法課、詞彙課、習題課、閱讀課和口語課,其中詞彙課佔課時最多.本文通過課堂觀察、錄音、對錄音進行文本轉寫和整理等方法,藉鑒微觀髮生法對吉林省長春市某省級重點高中的一節高中英語詞彙示範課的元語言使用進行瞭分析.結果髮現,高中英語課堂教學元語言包括漢語和英語.兩種語言常常交扠呈現,在句際或句內進行語碼轉換,在語碼轉換中常常以同類語碼呈現；在高中英語課堂教學中元語言具有澄清、解釋、互動、重複、反思五箇重要功能.
원어언작위일충해석어언적어언,재과당교학중시사생교호시필불가소적공구어언.고중영어과당교학상견적과형위어법과、사회과、습제과、열독과화구어과,기중사회과점과시최다.본문통과과당관찰、록음、대록음진행문본전사화정리등방법,차감미관발생법대길림성장춘시모성급중점고중적일절고중영어사회시범과적원어언사용진행료분석.결과발현,고중영어과당교학원어언포괄한어화영어.량충어언상상교차정현,재구제혹구내진행어마전환,재어마전환중상상이동류어마정현；재고중영어과당교학중원어언구유징청、해석、호동、중복、반사오개중요공능.
