CAJ | 학술논문

一方面，地方文化蕴涵了许多有教学意义的内容；另一方面，新的课程理念和成果为整合教学提供了多种有效的策略。试图通过对《历史与社会》教材（5册）与地方文化整合教学的研究，让教学内容更加丰富、更加贴近各地的社会生活。以运河文化为例，探索了如制作学习资源包、设置拓展延伸、倡导学生合作探究、开设专题教学等多种策略，从“运河文化”中发掘可补充教材、解决教学疑难点的资源进行整合，开展“历史与社会”学科的整合性教学。
일방면，지방문화온함료허다유교학의의적내용；령일방면，신적과정이념화성과위정합교학제공료다충유효적책략。시도통과대《역사여사회》교재（5책）여지방문화정합교학적연구，양교학내용경가봉부、경가첩근각지적사회생활。이운하문화위례，탐색료여제작학습자원포、설치탁전연신、창도학생합작탐구、개설전제교학등다충책략，종“운하문화”중발굴가보충교재、해결교학의난점적자원진행정합，개전“역사여사회”학과적정합성교학。