CAJ | 학술논문

在20世纪中后期，北美音乐教育领域出现了两种主要的哲学范式：审美与实践。审美音乐教育哲学源自于18、19世纪的美学思想，主要强调的是音乐教育的审美体验，该哲学范式的发展奠定了世界音乐教育的稳定与统一的基础，但在20世纪末期遭到质疑与批判。实践音乐教育哲学不再把音乐作为纯粹客体，而是看作人类的实践活动，注重实践、行为与语境的意义与价值。本文主要阐述了两种哲学范式的理论来源、观点主张和两者的比较分析。
재20세기중후기，북미음악교육영역출현료량충주요적철학범식：심미여실천。심미음악교육철학원자우18、19세기적미학사상，주요강조적시음악교육적심미체험，해철학범식적발전전정료세계음악교육적은정여통일적기출，단재20세기말기조도질의여비판。실천음악교육철학불재파음악작위순수객체，이시간작인류적실천활동，주중실천、행위여어경적의의여개치。본문주요천술료량충철학범식적이론래원、관점주장화량자적비교분석。