理科爱好者（教育教学版）
理科愛好者（教育教學版）
이과애호자（교육교학판）
SCIENCE FANS
2012年
4期
24,42
,共2页
初中%数学%能力
初中%數學%能力
초중%수학%능력
在初中数学教学过程中,要让学生自己去体验、去创造、去感悟知识,从而建构自己的认知结构.本文通过讨论认为培养学习兴趣教学是一种师生、生生多向交流的过程,学生应成为学习的主体.教师只有为学生创设一个乐于学习的环境,积极引导学生勇于探索、敢于创新、善于质疑,使师生之间和学生之间在探索中互动,在互动中提高,学生的自主学习能力一定会得以提高.
在初中數學教學過程中,要讓學生自己去體驗、去創造、去感悟知識,從而建構自己的認知結構.本文通過討論認為培養學習興趣教學是一種師生、生生多嚮交流的過程,學生應成為學習的主體.教師隻有為學生創設一箇樂于學習的環境,積極引導學生勇于探索、敢于創新、善于質疑,使師生之間和學生之間在探索中互動,在互動中提高,學生的自主學習能力一定會得以提高.
재초중수학교학과정중,요양학생자기거체험、거창조、거감오지식,종이건구자기적인지결구.본문통과토론인위배양학습흥취교학시일충사생、생생다향교류적과정,학생응성위학습적주체.교사지유위학생창설일개악우학습적배경,적겁인도학생용우탐색、감우창신、선우질의,사사생지간화학생지간재탐색중호동,재호동중제고,학생적자주학습능력일정회득이제고.
