太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2013年
1期
120-122
,共3页
师生互动%合作者%探究研讨
師生互動%閤作者%探究研討
사생호동%합작자%탐구연토
在中学生物教学活动中,生物教师要积极改善课堂教学互动的形式,从根本上改变那种以教师自己的强势迫使学生服从的状况.通过营造宽松、平等的课堂氛围,采用灵活、多变的教学形式,实施全面、积极的评价方式来激发学生的求知欲,帮助他们在自主学习和合作交流中努力探索,从而促进学生主动地进行学习活动,实现高效的生物课堂.
在中學生物教學活動中,生物教師要積極改善課堂教學互動的形式,從根本上改變那種以教師自己的彊勢迫使學生服從的狀況.通過營造寬鬆、平等的課堂氛圍,採用靈活、多變的教學形式,實施全麵、積極的評價方式來激髮學生的求知欲,幫助他們在自主學習和閤作交流中努力探索,從而促進學生主動地進行學習活動,實現高效的生物課堂.
재중학생물교학활동중,생물교사요적겁개선과당교학호동적형식,종근본상개변나충이교사자기적강세박사학생복종적상황.통과영조관송、평등적과당분위,채용령활、다변적교학형식,실시전면、적겁적평개방식래격발학생적구지욕,방조타문재자주학습화합작교류중노력탐색,종이촉진학생주동지진행학습활동,실현고효적생물과당.
