思想政治教育研究
思想政治教育研究
사상정치교육연구
IDEOLOGICAL AND POLITICAL EDUCATION RESEARCH
2013年
1期
70-72
,共3页
思想政治理论%施教需要%学生成才需要%转型
思想政治理論%施教需要%學生成纔需要%轉型
사상정치이론%시교수요%학생성재수요%전형
思想政治理论课教学是政治社会化的必要路径,也是大学生成才发展的重要支撑.多年以来,思想政治理论课教学改革主要集中于教学方法、教学手段、教学形式的改革.思想政治理论课教学在实效、长效方面的缺憾,主要在于传统教育模式中,侧重施教需要为单一目标,导致思想政治理论课教学中仍然存在着一些多年未能有效改善的问题.学习是主体的自觉活动,学生学习的动力最终源于自身成才发展的需要.在思想政治理论教学中,通过施教需要耦合学生成才需要的转型,探索促进教育目标与学习目标的契合,促发学生自主学习政治理论的内在需要,以正确的政治价值观引导学生,以科学的方法论武装学生,帮助大学生真正成为社会主义建设的劳动者和社会主义公民社会的主体担当者.
思想政治理論課教學是政治社會化的必要路徑,也是大學生成纔髮展的重要支撐.多年以來,思想政治理論課教學改革主要集中于教學方法、教學手段、教學形式的改革.思想政治理論課教學在實效、長效方麵的缺憾,主要在于傳統教育模式中,側重施教需要為單一目標,導緻思想政治理論課教學中仍然存在著一些多年未能有效改善的問題.學習是主體的自覺活動,學生學習的動力最終源于自身成纔髮展的需要.在思想政治理論教學中,通過施教需要耦閤學生成纔需要的轉型,探索促進教育目標與學習目標的契閤,促髮學生自主學習政治理論的內在需要,以正確的政治價值觀引導學生,以科學的方法論武裝學生,幫助大學生真正成為社會主義建設的勞動者和社會主義公民社會的主體擔噹者.
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