山东省农业管理干部学院学报
山東省農業管理榦部學院學報
산동성농업관리간부학원학보
JOURNAL OF SHANDONG AGRICULTURAL ADMINISTATORS' COLLEGE
2013年
1期
40-41
,共2页
农业从业人员%职业教育%模式分析
農業從業人員%職業教育%模式分析
농업종업인원%직업교육%모식분석
当前,通过大量的事实和数据证明,我国农业从业人员的文化状况与发达国家还有很大的差距,如何探索当前农业从业人员职业教育的有效模式,整合教育培训资源,有效地进行职业技能培训,从而全面提升农业从业人员的科技素质、实践、就业和创业能力,是加快农业产业化、现代化和农村工业化、城镇化发展,促进社会主义新农村建设步伐的重要措施.本文从坚持“两个为”(以服务为宗旨,以就亚为导向),突出“两个面向”(面向社会,面向市场),重视“两个结合”(与区域经济发展的布局相结合,与企业相结合)着手,重点介绍以下几种职业教育模式.
噹前,通過大量的事實和數據證明,我國農業從業人員的文化狀況與髮達國傢還有很大的差距,如何探索噹前農業從業人員職業教育的有效模式,整閤教育培訓資源,有效地進行職業技能培訓,從而全麵提升農業從業人員的科技素質、實踐、就業和創業能力,是加快農業產業化、現代化和農村工業化、城鎮化髮展,促進社會主義新農村建設步伐的重要措施.本文從堅持“兩箇為”(以服務為宗旨,以就亞為導嚮),突齣“兩箇麵嚮”(麵嚮社會,麵嚮市場),重視“兩箇結閤”(與區域經濟髮展的佈跼相結閤,與企業相結閤)著手,重點介紹以下幾種職業教育模式.
당전,통과대량적사실화수거증명,아국농업종업인원적문화상황여발체국가환유흔대적차거,여하탐색당전농업종업인원직업교육적유효모식,정합교육배훈자원,유효지진행직업기능배훈,종이전면제승농업종업인원적과기소질、실천、취업화창업능력,시가쾌농업산업화、현대화화농촌공업화、성진화발전,촉진사회주의신농촌건설보벌적중요조시.본문종견지“량개위”(이복무위종지,이취아위도향),돌출“량개면향”(면향사회,면향시장),중시“량개결합”(여구역경제발전적포국상결합,여기업상결합)착수,중점개소이하궤충직업교육모식.
