现代特殊教育
現代特殊教育
현대특수교육
MODERN SPECIAL EDUCATION
2013年
3期
11-13
,共3页
学前残障儿童%医教结合%综合康复
學前殘障兒童%醫教結閤%綜閤康複
학전잔장인동%의교결합%종합강복
“医教结合,综合康复”是学前残障儿童发展的需要,内蒙古自治区赤峰市元宝山区特殊教育学校大胆实践,通过组建一支团队、注重两个培训、做好三个评估、执行四张课表、用好五大保障、抓好六个环节、推进七个项目、实施八个程序,从而收获了九点体会.
“醫教結閤,綜閤康複”是學前殘障兒童髮展的需要,內矇古自治區赤峰市元寶山區特殊教育學校大膽實踐,通過組建一支糰隊、註重兩箇培訓、做好三箇評估、執行四張課錶、用好五大保障、抓好六箇環節、推進七箇項目、實施八箇程序,從而收穫瞭九點體會.
“의교결합,종합강복”시학전잔장인동발전적수요,내몽고자치구적봉시원보산구특수교육학교대담실천,통과조건일지단대、주중량개배훈、주호삼개평고、집행사장과표、용호오대보장、조호륙개배절、추진칠개항목、실시팔개정서,종이수획료구점체회.
