混合学习下“案例—任务”驱动教学模式研究
혼합학습하“안례—임무”구동교학모식연구
The Research of "Case-Task" Driven Teaching Model Under Blended Learning
  • 万方数据
    现代教育技术 현대교육기술
    MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
    2013年 3期 122-126 ,共5页

    敖谦%刘华%贾善德

    오겸%류화%가선덕

    混合学习%"案例—任务"驱动教学模式%4A平台%VB 混閤學習%"案例—任務"驅動教學模式%4A平檯%VB
    혼합학습%"안례—임무"구동교학모식%4A평태%VB
    文章分析了混合学习的基本理论,构建出混合学习环境下“案例—任务”驱动教学模式.以《Visual Basic程序设计》课程实施混合学习为例,探讨了网络环境中面向混合学习的高校课程的内容开发、教学活动设计和实施流程,并对实施混合学习的效果与存在问题进行了分析和改进,使其在高校计算机课程教学中更具通用性.
    문장분석료혼합학습적기본이론,구건출혼합학습배경하“안례—임무”구동교학모식.이《Visual Basic정서설계》과정실시혼합학습위례,탐토료망락배경중면향혼합학습적고교과정적내용개발、교학활동설계화실시류정,병대실시혼합학습적효과여존재문제진행료분석화개진,사기재고교계산궤과정교학중경구통용성.
    원문보기 원문다운로드 사이트로이동
저자의 최근 논문