现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2013年
3期
118-121
,共4页
教学工厂%POPBL%电子商务%网络营销%项目工作%人才培养
教學工廠%POPBL%電子商務%網絡營銷%項目工作%人纔培養
교학공엄%POPBL%전자상무%망락영소%항목공작%인재배양
通过借鉴NYP“教学工厂”办学理念和奥尔堡POPBL教学模式,结合区域经济发展及自身教学改革实践,提出了TF-POPBL高职电子商务课程教学模式,并以网络营销课程为例进行了详细说明.TF-POPBL模式围绕企业环境、项目化课程、双师型教师、问题情景、项目工作和学生团队六要素展开,通过创建“教学工厂”,校企合作开发配套项目化课程,在“双师型”教师的引导下,实施“以问题为导向、以项目为组织”的教学过程,迎合了高职电子商务人才培养的需求.
通過藉鑒NYP“教學工廠”辦學理唸和奧爾堡POPBL教學模式,結閤區域經濟髮展及自身教學改革實踐,提齣瞭TF-POPBL高職電子商務課程教學模式,併以網絡營銷課程為例進行瞭詳細說明.TF-POPBL模式圍繞企業環境、項目化課程、雙師型教師、問題情景、項目工作和學生糰隊六要素展開,通過創建“教學工廠”,校企閤作開髮配套項目化課程,在“雙師型”教師的引導下,實施“以問題為導嚮、以項目為組織”的教學過程,迎閤瞭高職電子商務人纔培養的需求.
통과차감NYP“교학공엄”판학이념화오이보POPBL교학모식,결합구역경제발전급자신교학개혁실천,제출료TF-POPBL고직전자상무과정교학모식,병이망락영소과정위례진행료상세설명.TF-POPBL모식위요기업배경、항목화과정、쌍사형교사、문제정경、항목공작화학생단대륙요소전개,통과창건“교학공엄”,교기합작개발배투항목화과정,재“쌍사형”교사적인도하,실시“이문제위도향、이항목위조직”적교학과정,영합료고직전자상무인재배양적수구.
