现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2013年
3期
64-70
,共7页
社会临场感%虚拟学习环境%在线学习
社會臨場感%虛擬學習環境%在線學習
사회림장감%허의학습배경%재선학습
社会临场感是指在利用媒体进行沟通过程中,一个人被视为“真实的人”的程度及与他人联系的感知程度.它能够促进虚拟环境中人与人的交互以及学习者的知识建构,是影响在线学习的重要因素,也是影响在线学习满意度的重要指标.文章首先介绍了社会临场感起源与发展过程,然后论述了社会临场感的内涵,包括定义的界定与辨析、内在属性及影响因素,之后对常用的测量社会临场感的方法进行分析,最后研究者介绍了关于社会临场感的研究热点并对未来的发展趋势进行了展望.
社會臨場感是指在利用媒體進行溝通過程中,一箇人被視為“真實的人”的程度及與他人聯繫的感知程度.它能夠促進虛擬環境中人與人的交互以及學習者的知識建構,是影響在線學習的重要因素,也是影響在線學習滿意度的重要指標.文章首先介紹瞭社會臨場感起源與髮展過程,然後論述瞭社會臨場感的內涵,包括定義的界定與辨析、內在屬性及影響因素,之後對常用的測量社會臨場感的方法進行分析,最後研究者介紹瞭關于社會臨場感的研究熱點併對未來的髮展趨勢進行瞭展望.
사회림장감시지재이용매체진행구통과정중,일개인피시위“진실적인”적정도급여타인련계적감지정도.타능구촉진허의배경중인여인적교호이급학습자적지식건구,시영향재선학습적중요인소,야시영향재선학습만의도적중요지표.문장수선개소료사회림장감기원여발전과정,연후논술료사회림장감적내함,포괄정의적계정여변석、내재속성급영향인소,지후대상용적측량사회림장감적방법진행분석,최후연구자개소료관우사회림장감적연구열점병대미래적발전추세진행료전망.
